Avances en la investigación: continuidad educativa de los jóvenes en entornos rurales.
El objetivo del proyecto es proteger las trayectorias educativas de estudiantes en áreas rurales a través de experiencias de aprendizaje adaptadas y relevantes a su entorno, utilizando la enseñanza semipresencial y la inteligencia artificial.
Mediante diversas metodologías utilizadas, como la interpretativas, comparativa y de investigación- acción se obtiene una investigación descriptiva y analítica, con un enfoque interpretativo. Se utilizaron herramientas cuantitativas para analizar los intereses y necesidades de los adolescentes, profesores, empresas y establecimientos productivos. Las técnicas cualitativas exploraron la perspectiva de los directivos sobre el clima escolar, el uso de tecnologías y la apertura de los centros educativos.
La muestra incluye a 101 estudiantes, 18 directivos y docentes de seis centros educativos rurales, abarcando cuatro centros de ciclo básico rural y dos liceos rurales.
Los principales resultados obtenidos en el avance fueron la identificación de áreas claves para mejorar la experiencia educativa, entre las que se destacan puntos vinculados a habilidades de comunicación, clima escolar, resolución de problemas e incorporación en el uso de tecnologías.
Mediante la investigación se busca enriquecer y obtener información para crear entornos de aprendizajes relevantes y formativos no solo en entornos rurales, si no en la educación media, generando una perspectiva integradora.
Por mayor información sobre las investigaciones del Fondo Sectorial de Educación compartimos: la versión digital de la Publicación Fondo Sectorial de Educación: Inclusión Digital. Informe 2024 creada por la Fundación Ceibal, en la cual se presentan descripción y enlace a los recursos generados por los proyectos seleccionados entre 2018 y 2023.
A continuación se presenta un articulo sobre los avances de la investigación